Kategorie-Archiv: Laufende Ringvorlesungen & Vortragveranstaltungen

AKTUELLES | OPEN CALL

DIY #kunstunterricht: Schüler*innen partizipieren am Entwicklungsprozess von Kunstunterricht

Schüler*innen sind mit ihren gelebten (Lern-)Erfahrungen Alltagsexpert*innen für Fragen von Schul- und Unterrichtsentwicklung. Ihre Perspektiven sollten in Entwicklungsprozessen besonders Beachtung finden: Es gibt wohl keine bessere Evaluation von Lernsituationen in Schulen als die Erfahrungen der lernenden Personen selbst.
Konkret bedeutet dies für die Schule Schüler*innenpartizipation in Unterrichts- und Schulentwicklungsprozessen zu stärken. Die rechtliche Grundlage ist im Artikel 12 der Kinderrechtskonvention verankert: Partizipation betrifft alle Lebensbereiche von Kindern und Jugendlichen und muss dementsprechend auch im Bildungskontext verwirklicht werden. Die Forderung nach Beteiligung stellt uns vor Herausforderungen. Aus kunstpädagogischer Perspektive stellt sich für den Kunstunterricht die Frage, wie Partizipation hier auf unterschiedlichen Ebenen umgesetzt und gestaltet werden kann.
Welche Räume und Strukturen können in der Kollaboration zwischen Universität und Schule geschaffen werden, sodass Schüler*innen ihre Expertise in die Entwicklung von innovativen Ideen für Kunstunterricht einbringen können?

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Kunstpädagogische Positionen

Prof. Dr. Torsten Meyer

Kunstpädagogische Positionen (Master)
VL 2 SWS, 25 T
Mi. 16:00-17:30

Tutorium: Vivienne Hampf

Inhalt

Gegenwärtig tritt die Koppelung von Kunst & Pädagogik, Kunstpädagogik, weniger durch systematische Gesamtentwürfe in Erscheinung, als durch eine Vielzahl unterschiedlicher Positionen, die aufeinander und auf die Geschichte des Faches unterschiedlich Bezug nehmen. Dieser Situation wird mit der Ringvorlesung eine Darstellungsform gegeben.

In Kooperation mit der Universität Hamburg, der Universität Oldenburg und der Zürcher Hochschule der Künste ZHdK werden in dieser Veranstaltung kunstpädagogische Positionen in Form von Gastvorträgen zur Kenntnis gebracht, die das Lehren, Lernen und die bildenden Effekte der Kunst konturieren helfen.
Mit der Veranstaltung ist die Publikationsreihe „Kunstpädagogsche Positionen“ verbunden. Die einzelnen Publikationen sind online verfügbar unter kunst.uni-koeln.de/kpp

Ältere Vorträge der Reihe sind z.T. als Video-Aufzeichnung online verfügbar unter kunst.uni-koeln.de/monthly

Literatur

Kunstpädagogische Positionen, hrsg. von Andrea Sabisch (Hamburg), Torsten Meyer (Köln), Heinrich Lüber (Zürich): kunst.uni-koeln.de/kpp

 

Wintersemester 2017/18

18.10. Auftakt, Organisatorisches
25.10. Torsten Meyer (Köln): Anderes Zeigen. Der Curatorial Turn in der Kunstpädagogik
8.11. Georg Peez (Frankfurt/M): Aufmerksam beobachten. Einblicke in Forschungsprozesse und Praxiskonzepte gegenwärtiger Kunstpädagogik
15.11. Diskussion Vorträge
22.11. Reenactment Podiumsdiskussion: Maike Aden (Requardt) , Franz Billmayer (Wilke), Carl-Peter Buschkühle (Maibaum), Silvia Henke (Schneider), Bernhard Balkenhol (Kropf)
29.11. Bernadett Settele (Zürich/Luzern): Bildung in Performance
6.12. Stefan Heidenreich, Torsten Meyer, Karina Nimmerfall, Ingrid Roschek (Köln): Podiumsdiskussion “Curatorial Turn”
13.12. Reenactment Podiumsdiskussion: Konrad Jentzsch (Terhoeven), Wolfgang Legler (Lorenzen), Marie-Luise Lange (Huber), Pierangelo Maset (Hampf), Helmut Hartwig (Münk); Moderation: Mai
20.12. Diskussion Vorträge
10.1. Ulrich Schötker (Hamburg): Schultheorie, Schulentwicklungstheorie und Kunstpädagogik
17.1. Reenactment Podiumsdiskussion: Maria Peters (Gries), Andrea Sabisch (Sytschew), Eva Sturm (van den Boom), Stephan Münte-Goussar (Rütten), Barbara Wichelhaus (Maurer); Moderation: Senster
24.1. Reenactment Podiumsdiskussion: Klaus-Peter Busse (James), Christine Heil (Gohla), Nora Sternfeld (Kubat), Karl-Josef Pazzini (Bensel), Carmen Mörsch (Kaczor); Moderation: Knepper
31.1. Abschluss, Resümee

 

Sommersemester 2017

26.4.2017 Einführung: Timing, Setting, Arbeitsgruppen, Erster Einstieg, Gruppenbildung
3.5.2017 Fällt aus
10.5.2017 Christina Griebel: Ungehorsam übersetzen. Kunstpädagogik als Poesie (Vorbereitung: Bejm)
17.5.2017  Diskussion Vorträge
24.5.2017 Mario Urlass: Baustellenpädagogik. Künstlerische Projektarbeit mit Kindern (Vorbereitung: Huth/Jansen)
31.5.2017  Reenactment Podiumsdiskussion: Barbara Wichelhaus (Schulz), Eva Sturm (Haak), Peter Rech (Mettelsiefen), Stephan Münte-Goussar (Frasek), Helmut Hartwig (Chromow), Carmen Mörsch (Kruse)
14.6.2017 Reenactment Podiumsdiskussion: Bernhard Balkenhol (Wendler), Karl-Josef Pazzini (Düchting), Nora Sternfeld (Dolinski), Manuela Ott (Tlegen), Judith Dobler (Hundsdorf), Silvia Henke (Schmidgen)
21.6.2017  Reenactment Podiumsdiskussion: Hermann Ehmer (Denuell), Helmut Hartwig (Gohla), Franz Billmayer (Ackermann), Maike Aden/Maria Peters (Kulinna), Pierangelo Maset (Maurer), Marie-Luise Lange (Weismann)
28.6.2017  Reenactment Podiumsdiskussion: Wolfgang Legler (Jeschke), Ulrich Puritz (Sauer), Bernhard Balkenhol (Celik), Konrad Jentzsch (Behler), Klaus-Peter Busse (Yildirim), Pierangelo Maset (Hoffmann)
5.7.2017  Johanna Eder: Kreativitätsbildung und Kunstpädagogik – historische Kontexte und methodische Ansätze (Vorbereitung: Quaisser/Thiemann)
12.7.2017  Rahel Puffert: »off the road, on the line 192017« (Vorbereitung: Breuer)
19.7.2017  Diskussion Vorträge
26.7.2017 Abschluss, Resümee

 

Wintersemester 2016/17

19.10.16 Einführung: Timing, Setting, Arbeitsgruppen, Erster Einstieg, Gruppenbildung
26.10.16 Einstieg II
2.11.16 Axel Buether: Gestaltung als Dialogprozess – Bildung der anschaulichen Sprach- und Medienkompetenz
9.11.16 Nachbesprechung/Vorbereitung Podium
16.11.16 Podium 1
23.11.16 Jan Grünwald: „memes, Störungen, bottleflipping und dabbing“ (Arbeitstitel)
30.11.16 Podium 2
7.12.16 Ruth Kunz (Zürich)
14.12.16
21.12.16
11.1.17 Ulrich Schötker
18.1.17 Martina Leeker: Kulturen bilden. Methoden Kultureller Bildung in digitalen Kulturen.
25.1.17
1.2.17
8.2.17 Abschluss, Resümee

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Saloon Arts Education

Laufende Ringvorlesung Prof Dr Torsten Meyer, Gesa Krebber

Im Rahmen der Vortragsreihe „Saloon Arts Education“ werden in ungefähr regelmäßigen Abständen Akteure aus der Schulpraxis eingeladen, um Projekte, Konzepte, Beobachtungen, Erfahrungen, Unterrichtsideen und besondere Herausforderungen vorzustellen, die sich aus der Verkoppelung von Kunst, Medien und Bildung in der Schule ergeben.

Studierende sind grundsätzlich eingeladen, an diesem Diskurs teilzuhaben. Bei nachgewiesener Teilnahme an 10 solcher Einzelveranstaltungen, aktiver Beteiligung an den Diskussionen und Abgabe einer schriftlichen Portfolio-Reflexion (Details in der Sprechstunde T. Meyer oder G. Krebber klären) können 3 CPs vergeben werden.

Laufzettel und Portfolio-Leitfaden Saloon Arts Education

Einzeltermine in der Regel MI Abend.

Die Vortragsreihe ist öffentlich. Gäste sind herzlich willkommen.

Wintersemester 2017/18

25.10.2017
16:00
Torsten Meyer: Anderes Zeigen. Der Curatorial Turn in der Kunstpädagogik
25.10.2017
18:00
Auftakt: Organisatorisches
8.11.2017
16:00
Georg Peez: Aufmerksam beobachten. Einblicke in Forschungsprozesse und Praxiskonzepte gegenwärtiger Kunstpädagogik
15.11.2017
18:00
Sina Semsahra/ Katja Huppertsberg: I Love ÄE. Realitätscheck im Referendariat
29.11.2017
16:00
Bernadett Settele: Bildung in Performance (Public Viewing Live-Stream Zürich)
29.11.2017
18:00
Christina Otto: Medieneinsatz in der Grundschule. Mit wenig viel erreichen.
6.12.2017
16:00
Stefan Heidenreich, Torsten Meyer, Karina Nimmerfall, Ingrid Roschek (Köln): Podiumsdiskussion “Curatorial Turn”
10.1.2018
16:00
Ulrich Schötker (Hamburg)
17.1.2018
18:00
Jane Eschment, Gesa Krebber: DIY #kunstunterricht – SchülerInnenpartizipation.

 

 

Sommersemester 2017

26.4.2017
17:45
Einführung: Timing, Setting, Arbeitsgruppen, Erster Einstieg, Gruppenbildung
3.5.2017
18:00
Stefanie Mühlhausen: Von Seite zu Seite
: Über künstlerische Arbeitsbücher, Prozesse und Produkte im Kunstunterricht
10.5.2017
16:00
Christina Griebel (Akademie der Bildenden Künste Karlsruhe): Ungehorsam übersetzen. Kunstpädagogik als Poesie
24.5.2017
16:00
Mario Urlass (Pädagogische Hochschule Heidelberg): Baustellenpädagogik. Künstlerische Projektarbeit mit Kindern
31.5.2017
18:00
Stefanie Kutsch: Glimpse of Documenta – als Kunstlehrerin im Choir
21.6.2017
18:00
 Gesa Krebber/Jane Eschment: Beyond Network – #2 Vernetzungstreffen
5.7.2017
16:00
 Johanna Eder (München): Kreativitätsbildung und Kunstpädagogik – historische Kontexte und methodische Ansätze
12.7.2017
16:00
 Rahel Puffert (Uni Oldenburg): »off the road, on the line 192017« 

 

Sommersemester 2016

  • 27.4.16, 18:00 Katharina Middendorf (Abtei-Gymnasium, Duisburg-Hamborn): Das Fach FODA [Forschen und Darstellen]
  • 11.5.16, 18:00 Claus Zirwes und Kalle Winter (Kunst- und Musiklehrer am Heinrich Mann Gymnasium Köln): Die Profilklasse MusikTheaterMedien
  • 8.6.16, 18:00 Gesine Hopstein (Köln): Was heißt Reflektieren im Kunstunterricht?
  • 22.6.16, 18:00 Lisa Zehetner (FFT Düsseldorf)
  • 13.7.16, 18:00  Anne Hoffmann (Sonderpädagogin an der Heinrich-Haselmann Schule St. Augustin), Jane Eschment und Student_innen der Ästhetischen Erziehung und Kunst: Exchanging Expertisen: Fortbildungen als Synergie- und Vernetzungsmöglichkeit zwischen Schule und Hochschule.

Ohne KLIPS-Anmeldung. Individuelle Anmeldung via eMail: t.meyer@uni-koeln.de

ACHTUNG: Diese Veranstaltung kann nicht innerhalb eines Semesters abgeschlossen werden. Es wird mindestens 2, eher 3 Semester brauchen, bis Sie genügend EInzelveranstaltungen beisammen haben.